A raiva é a base da agressão, da violência e da hostilidade. Estão a ser conduzidas muitas investigações em contextos psiquiátricos e psicológicos para compreender as causas fundamentais da raiva, seguidas de várias estratégias de tratamento benéficas para adolescentes e adultos.

O que é a raiva?

Funcionalmente, a raiva pode ser esperada, pesquisada e investigada entre crianças e adolescentes pelos pais prontamente. O desafio não é esperar e reconhecer as causas da raiva, mas cuidar da criança quando ela está chateada ou demonstra um comportamento antissocial. A raiva entre as crianças pode ser entendida em diferentes contextos, como a faculdade, a escola, o escritório e o ambiente nacional, mas também tem outras dimensões.

De acordo com o inquérito nacional sobre bullying, 56% dos jovens mencionaram que já viram outros serem vítimas de bullying em linha. Cerca de 43% das pessoas sentiram-se perigosas em linha. De acordo com uma recente revisão sistemática efectuada por Hillis. Et. Al, (Paediatrics,2016), mil milhões de crianças e jovens com idades compreendidas entre os 2 e os 17 anos foram vítimas de violência durante um ano. O estudo concluiu que a exposição precoce à violência pode enfraquecer a estrutura e o funcionamento do cérebro.

Sistema imunitário

As crianças pequenas correm um risco mais elevado de raiva, agressão e violência, que podem afetar o seu sistema metabólico e imunitário e contribuir para o aparecimento de problemas de saúde mental, diabetes e doenças cardíacas. Muitas vezes, a agressão durante a primeira infância não é levada a sério. A raiva em bebés, crianças pequenas e adolescentes pode ser entendida de várias formas. Pode ser considerada como um traço de carácter ou um elemento genético.

O contexto sócio-cultural também desempenha um papel importante na raiva dos jovens. Essencialmente, a agressão é uma tentativa de controlar e prejudicar outra pessoa. No entanto, no que diz respeito às crianças e aos adolescentes, estes não devem ser vítimas de força física ou de sofrimento psicológico com a intenção de os prejudicar, simplesmente porque agem de uma forma que não queremos. Bater, espancar ou gritar com a criança provoca um fraco controlo dos impulsos e da autorregulação, para além de uma fraca expressão de agressividade.

Os horizontes em ascensão de amanhã não precisam de estilos parentais autoritários, permissivos ou não envolvidos, mas sim de um sentido de toque suave, afeto e amor. Quanto mais alto for o tom de voz de um adulto ao lidar com um bebé ou criança zangada, maior será a sua agressividade.

Lembre-se

A calma, a paciência e o ambiente não violento são componentes cruciais para melhorar o comportamento de uma criança. Essencialmente, o comportamento da criança é (diretamente proporcional) muito influenciado pelo comportamento dos pais! Se os pais e a criança gritarem juntos, a situação mantém-se na mesma, sem melhorias. É como estar a fazer rodeios que não têm qualquer resultado. Além disso, a longo prazo, afecta a confiança e a segurança psicológica da criança (ligação entre pais e filhos).

É importante perceber que uma criança com menos de quatro ou cinco anos não tem qualquer intenção de magoar ninguém à sua volta. A criança gostaria de explorar o mundo através de diferentes sentidos corporais, como tocar em diferentes texturas (por exemplo, tapete, tomadas eléctricas, teclas do computador portátil ou do smartphone), observar cores e gráficos contrastantes para explorar o visual (pegar no telefone ou no iPad para encontrar imagens ou fotografias) e chorar, porque gosta da sua própria voz, mas bater, pontapear ou beliscar os pais ou as pessoas que cuidam dela é a sua principal intenção.

Mesmo chorar ou ficar zangado não é a sua primeira opção, ocorre apenas quando não tem outra escolha para fazer as suas coisas! As dentadas acontecem normalmente devido ao elemento de amarração. Nesta fase do desenvolvimento, o comportamento de procura de atenção é generalizado, o que é mal interpretado como um comportamento agressivo das crianças pequenas. Um estudo realizado por Dahl, A. (2015) na Universidade da Califórnia também indica que o uso de agressão por parte de crianças pequenas não é provocado. As crianças envolvem-se na força exploratória para procurar atenção.

É bom saber

Os comportamentos não provocados tornam-se presumivelmente menos frequentes a partir dos 18 meses, à medida que as crianças compreendem que a sua agressividade "fere" os outros ou se tornam sensíveis ao sofrimento dos outros. Por isso, é preciso compreender que as crianças não mordem ou batem descaradamente para aborrecer os pais e os irmãos, mas devido à sua própria novidade no mundo. As crianças que pertencem ao grupo etário dos 36 meses são as mais susceptíveis de se tornarem agressivas. Seguem-se algumas das abordagens práticas, baseadas em soluções, que podem ser exploradas para melhorar e reforçar o comportamento da criança, a autoestima e a ligação entre pais e filhos. É preciso lembrar que cada criança é diferente, no entanto, aprender mais sobre o comportamento do seu filho e implementar estas sugestões de forma consistente pode ser benéfico.

Quando a criança é agressiva, é essencial que os pais demonstrem paciência, paciência e um tom de voz normal. Gritar e berrar não resolverá o problema, mas agravará a agressividade da criança. Além disso, os pais devem refletir as suas acções. Os pais não devem perder tempo nem seguir a abordagem "Deixa andar", se for a primeira vez que a criança bate ou se for demasiado nova para compreender as instruções e os gestos. Por exemplo, se a criança bate no seu irmão mais novo sem motivo, pela primeira vez, isso deve ser abordado imediatamente. A criança deve pedir desculpa e fazer um intervalo de 3 a 5 minutos para se acalmar e pensar no erro que cometeu.

Ele deve conhecer as suas acções e as respectivas consequências. Nota: É fundamental estabelecer regras para as actividades com as respectivas consequências. Os elogios desempenham um papel essencial. Aprecie as tentativas da criança se ela se comportar bem em reuniões sociais, em vez de gritar, dar pontapés, beliscar ou ser impulsiva. Encoraje o seu comportamento desejado, recompensando-o com smileys ou polegares para cima no gráfico comportamental por uma grande ação ou ato de bondade, como abrir portas a muitas outras pessoas.

O que fazer?

Os abraços e os beijos são bons para acalmar uma criança zangada. De acordo com a teoria da integração sensorial, os abraços exercem uma pressão profunda no corpo, o que é uma óptima forma de relaxar a criança. A utilização de cobertores ou mantas com pesos também pode ser útil para a PHDA, as perturbações do processamento sensorial e a perturbação do espetro do autismo. Na maioria das vezes, a raiva é co-mórbida com estas condições. Outras abordagens podem ser dar palmadinhas nas costas, aplaudir ou fornecer certificados de agradecimento pela realização da tarefa. Alguns pais tentam reforçar o bom comportamento dando Lego, play station, X-Box ou chocolates, que são tipos comuns de "suborno".

Isto será provavelmente benéfico a curto prazo. Quando se deixa de subornar, a criança volta a ter exatamente o mesmo comportamento. Nota: Dar abraços e beijos é um gesto que faz com que as crianças percebam que são valorizadas e acarinhadas, só porque são o verdadeiro amor dos pais. Para compreender o pensamento, as emoções ou os sentimentos íntimos do seu filho, mantenha o telemóvel à distância enquanto interage com ele. É importante dedicar tempo à criança, emocional e fisicamente. Distanciamo-nos do lar para estabelecer e manter relações com homens e mulheres distantes. Desligar o telemóvel, especialmente se for "inteligente", é uma das formas mais simples de aumentar a nossa atenção e de nos concentrarmos no presente.

Tenha em mente

Os pais terão de compreender que o que é importante agora e no futuro está à frente dos olhos e não no ecrã dos smartphones. Se os pais não puderem prestar mais atenção a uma criança, tudo bem, mas ignorar a existência da criança não é tolerável. A ignorância prejudica a criança emocionalmente, mentalmente e emocionalmente. Construir boas memórias de infância é um dever dos pais. Nota: Não saber ouvir é tolerável, mas a ignorância é intolerável.

Dizer sim a tudo não fará de si um pai perfeito. Não é essencial que todas as exigências sejam satisfeitas a todo o momento. Se as exigências estiverem fora do seu alcance por falta de dinheiro ou de tempo, pode sempre dizer NÃO de forma civilizada, sem causar violência física ou verbal. Amar ou refletir um comportamento muito bom não significa necessariamente que tenha de fazer sempre cedências em cada situação para evitar a agressão.

Deixar a criança compreender que não é possível satisfazer todas as suas exigências. Desta forma, podemos também evitar situações de risco, como receber uma chamada da creche ou do infantário, uma vez que o comportamento da criança é uma dor de cabeça para muitos outros. É muito melhor ouvir e ensinar às crianças a ética e as normas sociais em casa do que serem humilhadas perante convidados ou pessoas de fora. Nota: É importante ensinar mas não penalizar! Esta é uma óptima fonte de redução da agressividade e da raiva.

Nota final

Muitas vezes as crianças são extremamente enérgicas e precisam de uma fonte para canalizar as suas energias. Quando isso não acontece, tornam-se competitivas e difíceis de gerir. As acções físicas encorajam-nas a auto-regularem-se física, mental e emocionalmente. Por exemplo, fazer acções de trampolim em casa ou ir a parques para correr pode ser benéfico. Além disso, é possível andar de bicicleta ou fazer uma corrida de obstáculos com almofadas ou peluches em casa. Isto também os ajuda a pesquisar novas profissões e a aprender através da prática.

As acções físicas criam e activam células cerebrais que ajudam no desenvolvimento cognitivo e percetivo. Além disso, a realização de tarefas com companheiros de brincadeira ou amigos aumenta a socialização e as capacidades sociais. Nota: Canalizar as energias da criança numa direção favorável. As palmadas não contribuem para nenhuma mudança no comportamento da criança. Muitas vezes, por frustração, os pais batem nas crianças pensando que isso vai impedir o seu comportamento indesejável, mas as palmadas provocam mais agressividade e agressividade. Expressar a raiva pacificamente é cativante, mas é mais eficaz como modificação de comportamento a longo prazo do que repreender ou dar palmadas.

A palmada é uma violência modelar que pode ser ligeira mas prejudicial. Deve ser totalmente evitada. Bater, seja de que forma for, não ensina à criança como se sente quando é magoada, mas perturba a lição, diz Elizabeth Gershoff, especialista em desenvolvimento infantil da Universidade do Texas em Austin. Segundo ela, as crianças não alteram o seu comportamento e, em vez disso, batem mais noutros homens e mulheres. Nota chave: Macaco vê, macaco faz! Isto desenvolve a compreensão da criança sobre o certo e o errado. A regra de não gritar ou ralhar não significa uma educação permissiva. Podem ser utilizadas outras abordagens, como o gesto de contacto visual poderoso, fazer uma cara triste, para mostrar desagrado em relação à ação da criança. A partir dos nove meses, as crianças têm a capacidade de compreender o "NÃO", pelo que este gesto pode ser utilizado para demonstrar resistência ou desencorajamento em relação a uma ação errada. O pediatra Dr. Harvey Karp indica uma técnica de "bater palmas e rosnar".